КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОВ ПРИ ПОМОЩИ МЕТОДА ВИЗУАЛИЗАЦИИ

Развитие речи является одним из самых важных условий развития личности ребёнка в дошкольном возрасте. Однако всё большее количество детей стало нуждаться в специальной коррекционной педагогической помощи. Ребята имеют ряд специфических нарушений формирования и развития речевых навыков, а также особенности восприятия и воспроизведения вербальной информации.

Нарушение развития речи у детей проявляется с самого раннего возраста. Часто ограничено понимание речи, отмечается скудный словарный запас, нарушено грамматическое оформление высказывания, нарушена коммуникативная функция речи, звукопроизношение.

Продолжить чтениеКОРРЕКЦИЯ ЗВУКОВ ПРИ ПОМОЩИ МЕТОДА ВИЗУАЛИЗАЦИИ

Как укрепить иммунитет ребёнка в зимнее время

Проблема укрепления иммунитета особенно остро стоит в зимний период. Как правило, в это время меняется погода, становится меньше солнечных дней и появляются определенные риски для здоровья. Ребенок дошкольного возраста может быть гораздо больше подвержен простудным заболеваниям, чем взрослый. Посещение детского сада, массовых развлекательных мероприятий предполагает взаимодействие с другими людьми, многие из которых могут болеть простудными заболеваниями. А это означает повышенный риск заболеть самому.
Что такое иммунитет и почему его нужно укреплять
Под иммунитетом понимают систему защиты организма от воздействий различных факторов, приводящих к развитию заболеваний. Частое проникновение вирусов в организм, хронические заболевания — все это следствие ослабленной иммунной системы.

Продолжить чтениеКак укрепить иммунитет ребёнка в зимнее время

профилактика простудных заболеваний

Дети в холодное время года и межсезонье часто болеют. В среднем ребенок до 6 лет болеет простудными заболеваниями до 8 раз в год средней продолжительностью 14 дней, а в 2 — 3 года ребенок склонен к заболеванию еще чаще. Дети более старшего возраста реже болеют, так как у детей к этому возрасту вырабатываются защитные функции организма. Поэтому профилактика поможет в первую очередь огородить вашего малыша любого возраста от вирусов. В связи с этим профилактика простуды у детей должна проводиться на протяжении всего года, а не только в периоды заболеваний.

Как передается детская простуда?

1.Воздушно-капельный путь заражения. Вирусные частицы покидают зараженный организм во время кашля, чиханья и обычных разговоров. Выделенный вместе с частицами слюны вирусный агент распространяется на три метра от человека и некоторое время висит в воздухе. После того как здоровый человек вдыхает эти микрочастицы, вирус начинает стремительно атаковать организм приводя к болезни.

Продолжить чтениепрофилактика простудных заболеваний

ОТЧЕТ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ ЗА 4 КВАРТАЛ 2024 ГОДА

За 4 квартал 2024 года  на счет учреждения  денежных средств не поступало. За отчетный период на учет поставлено товаров на сумму 2004,45 рублей (стеллаж 3 шт., дрель-шуруповерт, кружки 48 шт., ножи столовые 25 шт., блюдце 20 шт, тарелка глубокая 30 шт.,  ведро 10 шт., поднос 9 шт., противень, подставка под крышки, баннер, стойка баскетбольная, декоративные скворечники, куклы, игровые наборы, игрушки, конструктор).

Продолжить чтениеОТЧЕТ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ ЗА 4 КВАРТАЛ 2024 ГОДА

Неделя знаний ПДД

В нашем учреждении образовании прошла неделя знаний ПДД «Зимним забавам на дороге не место». В рамках акции  были организованы различные познавательные, интересные, полезные мероприятия. Целью мероприятий являлось привитие навыков безопасного поведения на дороге в зимний период. Воспитатели дошкольного образования беседовали с воспитанниками на темы: «Безопасное поведение на дороге в зимний период», «Осторожно –гололёд!», «Фликер – это здорово» и др.. Инспектором ГАИ была проведена беседа «Зимним забавам на дороге не место». Результатом проведения данных мероприятий по ПДД стало то, что: воспитанники получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания и правила дорожного движения в играх. Воспитателями и родителями объединены усилия в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения в зимний период.

Фотогалерею смотрите в рубрике «ФотоВидео»

Продолжить чтениеНеделя знаний ПДД

Почему дети не поют

Один из компонентов музыкального слуха — умение чисто, без фальши, петь — во многом зависит от того, поющая ли у ребенка мама. Дело в том, что слух развивается только вместе с голосом. Если мама не поет вместе с ребенком, он просто не научится это делать. Напевая вместе с мамой простую песенку, ребенок инстинктивно прислушивается к маминому голосу: а так ли я пою, как она? Попадает сначала в две ноты, потом в три. В такие моменты он интуитивно считывает информацию, запоминает, как работает голосовой аппарат, смотрит, как мама берет дыхание. Это тоже очень важный компонент пения. Иногда ребенок не поет, потому что не понимает, когда надо вдохнуть. Пение для него — трудная работа, потому что он задыхается, не дотягивая фразу. Именно поэтому так важно мамино пение, ведь под магнитофон правильно брать дыхание не научишься. Для совместного пения очень важно правильно выбирать песни.

Продолжить чтениеПочему дети не поют

Социализация и адаптация обучающихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Реализация принципа инклюзии обеспечивает равный доступ к получению образования для всех учащихся, в том числе с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (далее – СДВГ), с учетом разнообразия их особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

Особенности психофизического развития обучающихся с СДВГ

Ключевыми симптомами СДВГ являются нарушение внимания, гиперактивность, импульсивность. Учащимся с СДВГ сложно контролировать свое поведение и концентрировать внимание. У таких детей, как правило, интеллект сохранен, но черты, характеризующие ребенка с СДВГ (беспокойство, неусидчивость, недостаточная целенаправленность и избыточная импульсивность поступков, повышенная возбудимость), определяют трудности в поведении и своеобразие в овладении учебными навыками, что ведет к выраженной школьной дезадаптации. Эти учащиеся испытывают затруднения в социально одобряемом взаимодействии с окружающими, хуже усваивают инструкции и алгоритмы действий, их деятельность неустойчива к побочным влияниям взрослых (негативная реакция на любые замечания).

Продолжить чтениеСоциализация и адаптация обучающихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Играя дома, тренируем внимание и развиваем память

Готовность к школьному обучению предполагает многокомпонентное образование. Прежде всего, у ребенка должно быть желание идти в школу. На языке психологов – это мотивация к обучению. Также он должен уметь взаимодействовать со сверстниками, контролировать свое поведение, выполнять требования педагога. Важно, чтобы ребенок был здоровым, выносливым, чтобы мог выдерживать нагрузку в течение урока и всего учебного дня. И, пожалуй, самое главное, у него должно быть хорошее умственное развитие, которое является основой для успешного овладения школьными знаниями, умениями и навыками. Во многом это зависит от того, насколько хорошо у ребенка развито мышление.

Продолжить чтениеИграя дома, тренируем внимание и развиваем память

Игровые занятия для развития словарного запаса у ребенка

Словарь – это слова (основные единицы речи, обозначающие предметы, и явление, действие и признаки окружающей действительности. Различают словарь активный и пассивный. Под пассивным словарем            понимают возможность понимания слов, под активным – употребление их в   речи.
Речь ребенка не является врожденной способностью, а ее развитие в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и является показателем его общего развития. С помощью речи ребенок обозначает лишь то, что доступно его пониманию. В связи с этим в словаре ребенка рано появляются слова конкретного значения, позднее — слова обобщающего характера.
Развитие словаря тесно связано, с одной стороны, с развитием мышления и других психических процессов, а с другой стороны, с развитием всех компонентов речи, фонетико-фонематического и грамматического строя речи. Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней жизни ребенка.

Продолжить чтениеИгровые занятия для развития словарного запаса у ребенка

правила безопасности на льду

Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 7 см на одного человека. В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев и кустов.
Будьте внимательны и осторожны на льду! Не выходите на лед, не зная его толщину и состояние!»;
«Уважаемые родители! Уделите внимание своим детям, расскажите об опасности выхода на непрочный лед. Интересуйтесь, где Ваш ребенок проводит свободное время. Не допускайте переход и нахождение детей на водоемах. Особенно недопустимы игры на льду!
Легкомысленное поведение детей, их незнание и пренебрежение элементарными правилами безопасного поведения — основная причина трагических последствий.
«Уважаемые родители!
Расскажите детям, если они стали очевидцем несчастного случая на водном объекте или сами попали в аналогичную ситуацию, и имеется возможность сообщить о происшествии, срочно обращайтесь за помощью в службу спасения по телефону «101» или «112».

Продолжить чтениеправила безопасности на льду