Особенности речевого развития детей второго и третьего года жизни

Речь – один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка. Развитие речи оказывает большое влияние на формирование личности, волевые качества, характер, взгляды, убеждения, она отражает социальную среду, в которой он растет.

Речь в своем развитии проходит определенные этапы:

Первый этап речевого развития приходится на возраст от одного до 1,5 лет и связан с формированием пассивной и активной речи.

Продолжить чтениеОсобенности речевого развития детей второго и третьего года жизни

Рекомендации родителям по адаптации ребенка к детскому саду

Вопрос об определении ребенка в детский сад, когда он подрастает, становится очень важным для каждой семьи. Взрослым необходимо знать, как помочь малышу пройти период адаптации, который заключается в плавном переходе от семейной домашней атмосферы к условиям дошкольного учреждения.

Ясли-сад – новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения.

Продолжить чтениеРекомендации родителям по адаптации ребенка к детскому саду

«Дистанционная материнская школа» как новая форма дошкольного образования

«Материнская школа» – это организационная форма педагогической поддержки детей от рождения до 3-х лет, не посещающих учреждения дошкольного образования, и их родителей. Вы также сможете получить ответы на интересующие Вас вопросы онлайн. Вам с радостью ответят руководитель физического воспитания, музыкальный руководитель, учитель-дефектолог, педагог-психолог, медицинская сестра.

 «Материнская школа» предназначена для:

  • детей, родители которых хотели бы начать адаптацию ребёнка к учреждению дошкольного образования и коллективу;
  • детей, чьи родители не хотели бы отдавать ребёнка в учреждение дошкольного образования на полный день;
  • родителей, которые хотят научиться общаться и играть со своими детьми и развивать их способности.

«Материнская школа» функционирует в условиях учреждений дошкольного образования.

Продолжить чтение«Дистанционная материнская школа» как новая форма дошкольного образования