папина школа

В нашем учреждении продолжает функционировать  группа кратковременного пребывания «Папина школа». Сегодня родители вместе с детьми играли,  рисовали, занимались музыкой и спортом. Было замечательно видеть, как дети и их родители весело проводят время вместе, учатся чему-то новому и радуются общению друг с другом. Таким образом, дети быстрее привыкают к новой обстановке, знакомятся с педагогами и  учреждением дошкольного образования, что способствует легкой адаптации в дальнейшем.

Продолжить чтениепапина школа

ГРУППА КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ «ПАПИНА ШКОЛА»

В нашем учреждении функционирует группа кратковременного пребывания «Папина школа». Группа «Папина школа» создана с целью разностороннего развития воспитанников от рождения до трёх лет и оказания их родителям целенаправленной, систематической помощи в вопросах воспитания детей раннего возраста.

Продолжить чтениеГРУППА КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ «ПАПИНА ШКОЛА»

НОВЫЕ ФОРМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В настоящее время в районе направлены усилия на решение ключевых задач по сохранению доступности дошкольного образования через развитие разных форм организации дошкольного образования, расширение спектра образовательных услуг для детей, не посещающих учреждения дошкольного образования.

Мы  продолжаем изучать  потребности родителей (законных представителей) в организации новых форм дошкольного образования. Если Вас заинтересовала какая-либо новая форма дошкольного образования, то Вы можете связаться с нами и обсудить возможность ее открытия. Мы готовы рассмотреть  Ваши предложения и пожелания по телефону 8 01632-4-01-09.

В учреждении образования могут функционировать различные модели групп кратковременного пребывания (в зависимости от запросов родителей (законных представителей) воспитанников и ресурсных возможностей учреждения образования.

Адаптационные группы организуются с целью адаптации детей раннего возраста (до 3 лет) к учреждению образования, поддержки их родителей (законных представителей) в период привыкания воспитанников к новой среде и роли равноправных членов группы сверстников.

Группы «Материнская школа» создаются с целью разностороннего развития воспитанников от рождения до трех лет и оказания их родителям (законным представителям) целенаправленной, систематической помощи в вопросах воспитания детей раннего возраста.

Прогулочные группы предполагают пребывание детей раннего и дошкольного возраста в функционирующей на постоянной основе возрастной группе, включение их в образовательный процесс на период проведения прогулки (в первую и (или) вторую половину дня).

Группы выходного дня, вечерние группы создаются с целью оказания помощи родителям (законным представителям) воспитанников в воспитании и развитии детей в выходные дни и вечернее время.

Группы по подготовке к школе создаются для детей от 5 до 7 лет с целью подготовки к обучению на I ступени общего среднего образования.

Продолжить чтениеНОВЫЕ ФОРМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

адаптационная площадка

Поступление ребёнка в детский сад – это новый  и не простой период в его жизни.  Ребёнок попадает в новую и непривычную среду: незнакомые взрослые, иной распорядок дня, много неизвестного.  Чтобы новое превратить в привычное,   осуществить процесс адаптации  успешно, требуется время. С целью  формирования психологической готовности детей к поступлению в учреждение дошкольного образования в нашем детском саду функционирует адаптационная площадка.

Фотогалерею  смотрите в рубрике «Фото Видео»

Продолжить чтениеадаптационная площадка

ПРОГУЛОЧНАЯ ПЛОЩАДКА 2023

С целью обеспечения ранней социализации детей, адаптации ребенка раннего возраста к новой социальной среде, формирования у детей психологической готовности к поступлению в  учреждение дошкольного образования, в учреждении   с 17.08. по 25.08.2023 года функционировала прогулочная площадка в условиях кратковременного пребывания детей.

Фотогалерею  смотрите в рубрике «Фото Видео»

Продолжить чтениеПРОГУЛОЧНАЯ ПЛОЩАДКА 2023

прогулочная площадка 2022

 

С 15 по 26 августа на базе нашего учреждения образования функционировала прогулочная площадка, целью которой является создание условий для развития ребенка в различных видах деятельности на прогулке с учетом возможностей, интересов и потребностей самих детей, их социализации в коллективе сверстников. Прогулочная площадка способствует легкому течению адаптационных процессов, укреплению их здоровья. Для малышей были организованы различные виды деятельности:  физические упражнения и подвижные игры, наблюдения, экскурсия по территории детского сада,  игры с песком и водой, индивидуальная работа.

Фотогалерею смотрите в рубрике «Фото Видео»

Продолжить чтениепрогулочная площадка 2022

Информатика без розетки

Работа в проекте «Информатика без розетки» – это игровая форма проведения занятий, которая настолько вовлекает всех участников образовательного процесса, что и педагоги, и дети, и родители становятся равноправными партнерами в достижении единой цели – развитии алгоритмического мышления у детей дошкольного возраста.

Продолжить чтениеИнформатика без розетки

Материнская школа 2021/2022

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Задачи «Материнской школы»:

— организация взаимодействия субъектов педагогической поддержки в условиях дошкольного учреждения и семьи в зависимости от возрастных особенностей и потребностей детей и запросов родителей;

— обеспечение совместного пребывания родителей и детей в дошкольном учреждении и систематического посещения педагогом семьи с целью оказания целенаправленной и компетентной помощи.

Основные функции «Материнской школы»:

диагностическая — изучение особенностей воспитательных отношений в диаде «родитель-ребёнок», выявление их влияния на развитие детей;

образовательная — обеспечение целенаправленной, систематической и компетентной помощи родителям в воспитании ребёнка, содействующей его полноценному развитию;

развивающая — содействие включению различных специалистов в работу «Материнской школы», привлечение их к оказанию помощи родителям, детям, вовлечение родителей в процессы обучения, воспитания и развития;

профилактическая — предупреждение влияния негативных явлений на развитие ребёнка;

методическая — обеспечение родителей необходимыми информационными материалами об особенностях развития детей от рождения до трёх лет, методами и приёмами взаимодействия с ними.

Важное в работе «Материнской школы» — интеграция усилий всех участников педагогического процесса, способствующая реализации задач развития личности ребёнка. Её деятельность позволяет выступать педагогам и родителям партнёрами, помогает лучше узнать ребёнка, увидеть друг друга (в позитивном плане) в разных ситуациях, понять индивидуальные особенности детей, формировать ценностные жизненные ориентации, преодолевать негативные проявления в поведении, изучать опыт других родителей. «Материнская школа» придаёт совместной деятельности людей качественную определённость, значимость как для отдельной личности, так и для групп людей, для общества в целом. При этом происходит развитие активности и творческого потенциала, формирование культурных запросов и потребностей, создание условий для развития и наиболее полной реализации личности.

Продолжить чтениеМатеринская школа 2021/2022

Прогулочная площадка 2021

С 16 по 27 августа с целью адаптации малышей к условиям учреждения дошкольного образования функционировала прогулочная площадка. Работу с детьми проводила воспитатель дошкольного образования Капота М.Г. Каждый новый день имел свою тему. Родители  познакомились с жизнедеятельностью учреждения, а будущие воспитанники познакомились с педагогами для более быстрого и безболезненного привыкания к детскому саду.

Продолжить чтениеПрогулочная площадка 2021

Вечерняя группа 2020/2021

  • Комментарии к записи:0 комментариев

 Вечерняя группа кратковременного пребывания работает в следующем режиме:

Время работы:  Понедельник- пятница 18.00 -19.00

Цели данной группы:

  • помощь родителям в уходе и присмотре за детьми, а также в вопросах воспитания и обучения;
    обеспечение охраны жизни и здоровья детей;
  • обогащение личностной сферы ребенка посредством общения и разнообразной детской деятельности в вечернее время;
  • социализация детей, не посещающих ДУ, обеспечивающая успешную их адаптацию в новых условиях.

Задачи:

  • создать условия для обеспечения эмоционального благополучия каждого ребенка;
  • закрепить отношения сотрудничества между родителями, воспитателями и детьми;
  • прививать детям культуру общения друг с другом и со взрослыми, способствовать усвоению детьми нравственных ценностей;
  • стимулировать познавательную активность детей, используя разнообразные методы воспитания, обучения, развивающую среду.
Продолжить чтениеВечерняя группа 2020/2021