Музыка как средство развития творческой индивдуальности

Игра — основной способ обучения и воспитания дошкольников. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых в будущем будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.  Музыкальные игры помогают привить любовь к музыке, заинтересовать основами музыкальной грамоты, вызвать интерес и желание участвовать в них. В результате ребенок учится любить и  понимать музыку. В  педагогической работе музыкальные игры используются  на занятиях, на праздниках и развлечениях, в самостоятельной деятельности ребенка в детском саду. Для музыкального воспитания и развития ребенка в семье я хочу предложить вам, родители, простые музыкальные игры. В эти игры вы можете играть как вдвоем, например ребенок и мама, так и всей семьей дома, на семейных праздниках, по дороге в детский сад.

Продолжить чтениеМузыка как средство развития творческой индивдуальности

Давайте играть, чтобы не болеть

Весна-замечательное время года. Можно наслаждаться теплыми деньками, они становятся длиннее, а прогулки с детьми продолжительнее и интереснее. Но если зима, лето и осень – довольно яркие сезоны, то весна отмечена гораздо больше слякотью, текущими ОРВИ и авитаминозом.

Пребывание на воздухе, и в особенности, движение на воздухе-самое полезное, самое лучшее средство для укрепления здоровья ребенка.

В условиях, когда современные дети проводят большинство времени за компьютером или у телевизора, особенно важно прививать детям любовь к подвижным играм на свежем воздухе.

Подвижная игра с детьми на свежем воздухе может рассматриваться и как средство воспитания, и как средство закаливания. К тому же, игра вообще развивает воображение, тренирует память и сообразительность.

Продолжить чтениеДавайте играть, чтобы не болеть

ЧЕМ ВАЖНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕФЕКТОЛОГА И РОДИТЕЛЕЙ?

Часто родители детей, которые ходят на занятия, ожидают, что дефектолог самостоятельно решит все проблемы ребенка. Но в реальности без активного участия семьи добиться значительных результатов сложно.

Роль родителей в коррекционном процессе.

Работа дефектолога важна, но ее недостаточно. Специалист проводит с ребенком в лучшем случае несколько часов в неделю. Он подбирает упражнения и объясняет, как их выполнять. Но чтобы получить заметный эффект, нужно заниматься каждый день. Например, на занятиях дефектолог научил ребенка правильно произносить звук [Р], но если дома родители не исправляют произношение, навык не закрепится.

Продолжить чтениеЧЕМ ВАЖНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕФЕКТОЛОГА И РОДИТЕЛЕЙ?

Рекомендации по предотвращению и профилактике суицидального поведения

Самоубийство — это реакция человека на проблему, которая кажется ему непреодолимой. Каковы его причины и как предотвратить появление суицидальных мыслей у ребенка? «Суицид — это следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого личностью микросоциального конфликта» (А.Г. Абрумова, В.А. Тихоненко). Иными словами, его непосредственные причины обычно тесно связаны с проблемами в ближайшем окружении: с разводами родителей, с их повторными браками, алкоголизмом, конфликтами, с болезнью и потерей близких родственников. Сфера общения детей изменяется и вызывает сложный внутренний конфликт: потребность общаться остается, а реализовать ее в привычных формах уже нельзя. Не зная, как повлиять на членов семьи или окружающих, ребенок задумывает самоубийство. Суицид может быть и средством выхода самого человека из непереносимой ситуации.

Продолжить чтениеРекомендации по предотвращению и профилактике суицидального поведения

Влияние конфликтов в семье на ребенка

Семья – единая система, поэтому все процессы в ней взаимосвязаны. Отношения между родителями имеют огромное влияние на развитие личности ребенка и его психологическое состояние. Чаще всего именно дети и проблемы в их поведении и развитии могут быть первым «звоночком», сообщающим об эмоциональных проблемах в семье. Крайняя чувствительность психики ребенка к любым событиям объясняется особенностями возраста, когда весь организм ребенка настроен на усвоение информации извне. На базе этой информации ребенок строит собственную картину мира и учится новому поведению. Основной «поставщик» информации – близкие люди: именно они вольно или невольно показывают всей своей жизнью ребенку, как нужно действовать в той или иной ситуации. Ребенок развивается, копируя нас не только в положительных моментах, но и, к сожалению, в наших слабостях и негативных проявлениях. Как «сверхчувствительный радар», он улавливает все изменения в семейных отношениях.

Продолжить чтениеВлияние конфликтов в семье на ребенка

Профилактика плоскостопия и нарушений осанки у дошкольников

Профилактика нарушения осанки

Нарушение осанки у детей встречается очень часто. Что же может произойти? Если ребенок неправильно держит тело, его грудная клетка постепенно сужается, делается плоской, углы лопаток начинают торчать, отходя от позвоночника, спина горбится, живот выпячивается вперед. Начинает искривляться позвоночник. Все это вредит здоровью.

Причины неправильной осанки:

Ø привычка стоять с опорой на одну ногу;

Ø походка с опущенной головой;

Ø одностороннее отягощение;

Ø привычка сидеть на передней части стула;

Ø высокий стул, стол;

Ø очень мягкая мебель, постель, подушка;

Ø привычка спать в одной позе, на одной стороне.

Продолжить чтениеПрофилактика плоскостопия и нарушений осанки у дошкольников

ОРИГАМИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Исследования последних лет показывают, что из года в год растёт количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии. Всем известно, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как говорил В.А.Сухомлинский: «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут «тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Ручное творчество – вид деятельности, благодаря которому особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие. У детей с хорошо развитыми навыками мастерства быстрее развивается речь, так как мелкая моторика рук связана с центрами речи. Ловкие, точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма.

Продолжить чтениеОРИГАМИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ

профилактика киберпреступности

В нашем учреждении  27 марта 2025 г. состоялась встреча с инспектором ДПС ГАИ Пружанского РОВД Арещенко Александром Игоревичем по вопросам предупреждения совершения киберпреступлений. Инспектор рассказал о видах киберпреступлений и способах, которые используют преступники с целью доступа к персональным данным.

Продолжить чтениепрофилактика киберпреступности

Домашний оркестр

Детский игровой мир озвучен простейшими инструментами (звучащими предметами). Цель этой инструментальной игры – импровизационное звукоподражание. Вот в детской игре всходит солнце – и «дребезжание» на какой-нибудь железке вполне символично соответствует торжественности природного явления.

 Для изготовления самодельных инструментов подойдёт всё, что угодно:

  • Бумага (целлофан, пергамент, газета, гофре и пр.);
  • Деревянные кубики, карандаши, катушки, палочки разной толщины, брусочки;
  • Коробочки из разных материалов (картонные, пластмассовые, металлические, баночки от йогурта, от шоколадных яиц, ячейки);
  • Леска, нитки простые и шерстяные, проволока, ткань;
  • Природные материалы: желуди, каштаны, шишки, орехи, скорлупки от них, крупа, камешки, ракушки;
  • Кусочки пластика, небольшие металлические предметы (ключи, скобочки, палочки, гайки, кольца и пр.);
  • Металлические банки разных размеров;
  • Стеклянные бутылки и фужеры;
  • Пуговицы, шарики, резиночки, колокольчики, пустые тюбики от губной помады, расчёски.

И многое другое, из чего можно извлечь звуки.

Продолжить чтениеДомашний оркестр