акция «Молодежь за безопасность»
С целью популяризации деятельности Белорусской молодежной общественной организации спасателей-пожарных (далее – БМООСП), расширения знаний и повышения интереса учащихся к молодежной организации, выявления раскрытия творческого потенциала и объединения молодых людей, членов БМООСП в полезное дело с 2 по 13 октября в республике пройдет акция «Молодежь за безопасность», приуроченная ко дню рождения организации.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ С ДЕТЬМИ ПРОИЗНОСИМЫХ НАВЫКОВ
Уважаемые родители!
Если ваш ребёнок посещает пункт коррекционно-педагогической помощи, знайте, что плохую речь нельзя исправить за одно и даже два занятия. Для этого потребуется время и совместные усилия дефектолога, ребенка и его родителей.
Исправление звуков проводится поэтапно:
1 -й этап — подготовительный (специальные упражнения для губ, языка, голоса, дыхания и др.);
2- й этап — постановка (вызывание звуков по подражанию или при помощи специальных приемов);
3- й этап — автоматизация (закрепление звука в слогах, словах, предложениях);
4- й этап — дифференциация (в случаях замены одного звука другим).
ОТЧЕТ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ ЗА 3 КВАРТАЛ 2023 ГОДА
За 3 квартал 2023 года денежных средств на счет не поступало. В учреждение закуплены стройматериалы для текущего ремонта на сумму 72,20 руб. Также поставлено на учет товаров на сумму 762,77 руб. (ворота футбольные, качели детские б/у, халаты рабочие — 3 шт., фартуки — 3 шт., стеллажи в группы — 4 шт.).
социальные ролики «Ребенок просто играл»
Для привлечения внимания общественности к проблеме детской смертности от внешних причин, а также в целях предупреждения гибели детей от чрезвычайных и других опасных ситуаций центром взаимодействия с общественностью и средствами массовой информации МЧС Республики Беларусь разработана серия социальных роликов «Ребенок просто играл».
Доступ к материалам можно получить по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/Nj9IW8CD8jblOQ.
Сотрудничество педагогов и родителей как форма повышения эффективности коррекционной работы
Семья – это первая ступень овладения ребёнком родным языком, средством и источником нравственного, эстетического, интеллектуального, эмоционального развития ребёнка, формирования его гармоничной личности. Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей является тесное взаимодействие учителя-дефектолога и родителей. Малая осведомленность родителей в вопросах патологии и коррекции речи, недооценка ими раннего выявления речевых дефектов и своевременного воздействия на них, ложные, а порой и вредные установки в отношении речи детей, говорят о необходимости совместной работы на всех этапах коррекции. Помощь родителей обязательна и чрезвычайно ценна. Потому что, во-первых, родительское мнение наиболее авторитетно для ребенка, и, во-вторых, только у родителей есть возможность ежедневно закреплять формируемые навыки в процессе живого, непосредственного общения со своим ребенком. Поэтому важно сознательное участие в этом процессе родителей.