За здоровье в ответе и родители, и дети
Дети дошкольного возраста находятся в «критическом» периоде: они часто раздражаются, плаксивы, гиперактивные и наоборот, вялые и апатичные, могут быстро уставать и быть невнимательными.
В этот период проявляются и формируются различные аллергические реакции и соматические заболевания. Еще неокрепший и полностью не сформировавшийся организм ребенка в большей степени подвержен инфицированию, а частота простудных заболеваний очень высока.
Но не только имеющие хронические заболевания дети, но и абсолютно здоровые должны находиться под пристальным вниманием родителей и воспитателей дошкольных учреждений.
Белорусские блюда
Прозвище «картошка» закрепилось за белорусами из-за важности картофеля в их жизни. В прошлом картофель был основным продуктом питания, он был повсюду: на полях, на столах, в жизни белорусов. Сегодня картофель остается популярным продуктом в Беларуси. Несмотря на то, что в рационе белорусов появились новые продукты, картофель по-прежнему занимает важное место. Он доступен, вкусен, и является неотъемлемой частью белорусской культуры. Вот и родители группы считают, что блюда из картошки — самые вкусные, поэтому они их и готовят для своих детей. Раз- картошка, два — картошка и вкуснее нет картошки!
что такое визуализация?
Научно установленный факт: глаза – самый информативный орган чувств. Посредством зрения мы получаем около 90% информации об окружающем нас мире.
Одной из эффективных технологий активизации обучения является метод визуализации информации, образовательное значение которого достаточно велико и отвечает современным требованиям. Что же такое визуализация?
Слово «визуализация» происходит от латинского visualis – воспринимаемый зрительно, наглядный. Визуализация – преподнесение трудной в усвоении информации в образной, легко запоминающейся форме. Визуализация учебной информации – это система, включающая в себя комплекс знаний, визуальные способы их представления, визуально-технические средства передачи информации, набор психологических приемов использования и развития визуального мышления в процессе обучения.
«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» – гласит известная поговорка. Визуализация подразумевает наглядность изучаемого материала и возможность показать действия на примере. Умелое использование средства визуализации информации позволят эффективно решать коррекционные задачи.
