общественный контроль
В день охраны труда председатель общественной комиссии Севостьянчук Ж.Н. и инспектор по охране труда Капота М.Г. провели общественный контроль кабинетов, прачечной, моечных и групп детского сада. По результатам контроля выдана рекомендация администрации.
Фотогалерею смотрите в рубрике «Фото Видео»
ветряная оспа
Ветряная оспа (ветрянка) — инфекционное заболевание, отличительной особенностью которого является образование на коже специфической сыпи в виде мелких пузырьков.
ВЕТРЯНКА – это одно из самых распространенных заболеваний, встречающихся у детей. Болеют ветрянкой только один раз, после этого у человека вырабатывается пожизненный иммунитет, причем, у детей данное заболевание протекает намного легче, чем у взрослых людей.
Причины ветряной оспы
Ветрянка вызывается вирусом герпеса, который обладает очень высокой способностью передаваться воздушно-капельным путем от больных к здоровым не болевшим детям. Поэтому, если в течение последних трех недель (инкубационный период — от 10 до 21 дня) ребенок мог контактировать с больным (в детском саду, школе, в транспорте и других общественных местах), то вероятность заболеть ветрянкой значительно повышается. Больной начинает быть заразным для окружающих за 2 дня до появления сыпи и заразен еще в течение недели после ее появления.
ПРОФИЛАКТИКА НЕИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
Современная медицина относит к наиболее распространенным неинфекционным патологиям болезни сердца и сосудов, заболевания дыхательных путей (ХОБЛ, астма и др.), сахарный диабет, злокачественные новообразования. Табакокурение, гиподинамия, несбалансированный рацион, употребление спиртных напитков – эти неблагоприятные факторы напрямую связаны с вероятностью развития неинфекционных заболеваний. Одним из важнейших способов борьбы с неинфекционными патологиями является целенаправленная деятельность по сокращению всех факторов риска. Многочисленные исследования позволили определить ряд различных факторов, которые сами по себе не являются причиной заболеваний, но отдельно или в комбинации связаны с увеличением возникновения определенных болезней. Какой бы совершенной не была медицина, она не может каждого избавить от всех болезней. Человек сам творец своего здоровья, за которое надо бороться.
Постановка на учет детей для получения дошкольного образования
Постановка на учет детей в целях получения ими дошкольного образования, специального образования на уровне дошкольного образования осуществляется в службе «Одно окно» Пружанского райсполкома.
Ознакомиться с порядком выполнения административной процедуры можно перейдя по ссылке:
профилактика детского травматизма
На сегодняшний день детский травматизм представляет собой серьезную социальную проблему современного общества, поскольку здоровье детей является одним из важнейших ресурсов развития нашей страны. Отравления, дорожно-транспортные происшествия, проглатывание инородных предметов, выпадение из окон, пожары – это далеко не полный перечень ситуаций, которые могут привести к трагедии. Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности. К сожалению, родители не могут все время находиться рядом с детьми, но их главная задача – создать для ребенка безопасную среду, в которой он не будет подвергаться неоправданному риску.
береги свою планету!
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
ненасильственные методы воспитания
В практике детско-родительских отношений на сегодняшний день имеются следующие важные противоречия: между целями ребенка и его родителей; между реальными потребностями ребенка и ожиданиями родителя; между мотивацией и учебной деятельностью ребенка. Диалог в такой ситуации становится необходимым компонентом для разрешения противоречий. Родители являются главными учителями для детей. Расширение репертуара методов воспитания позволяет адаптировать имеющиеся в распоряжении методы сообразно возрасту, темпераменту, опыту обучения ребенка и собственным ценностям. Возможно, некоторые из этих вариантов пригодятся для применения на практике в вашей семье.