Цели и задачи педагога–психолога на 2022/2023 учебный год

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Цель:
-укрепление психологического здоровья воспитанников;
-содействие повышению эффективности взаимодействия всех участников образовательного процесса, созданию благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе.
-внедрить в практику нейропсихологических упражнений на занятиях с воспитанниками  старшего дошкольного возраста  и с ОПФР.
 —повысить  компетентность педагогов и родителей в  вопросах нейропсихологии .
 Задачи:
1.Забота о сохранении психологического здоровья воспитанников, эмоциональном благополучии и  всестороннем развитии личности.
2.Исследование социально-психологического климата в коллективе.
3.Повысить  компетентность педагогов и родителей в  вопросах нейропсихологического подхода при подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

 

 

 

 

 

Продолжить чтениеЦели и задачи педагога–психолога на 2022/2023 учебный год

Мой ребенок зачислен в ПКПП

  • Комментарии к записи:0 комментариев

 Целью работы пункта  в дошкольном образовательном учреждении является оказание необходимой коррекционно-педагогической помощи детям.

Основными задачами являются:

  • формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
  • коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения;
  • своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития;
  • привитие детям навыков коммуникативного общения;
  • решение задач социального и речевого развития.
Продолжить чтениеМой ребенок зачислен в ПКПП

для чего нужна музыка в учреждении дошкольного образования

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Музыкальное воспитание в нашем учреждении осуществляется с раннего возраста, практически с первых дней пребывания ребенка в группе и до выпускного вечера  в старшей группе. В соответствии с расписанием, музыкальные занятия проводятся два раза в неделю. Кроме этого проводятся дополнительные групповые и подгрупповые, индивидуальные  занятия.
Основные задачи музыкального воспитания:
— развивать музыкальные и творческие способности детей (с учетом возможностей каждого) посредством различных видов музыкальной деятельности;
— формировать начало музыкальной культуры, способствовать развитию общей духовной культуры.

Продолжить чтениедля чего нужна музыка в учреждении дошкольного образования

Когда следует обратиться за помощью к дефектологу

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Многие родители рано или поздно задумываются о том, правильно ли говорят их дети и нет ли нарушения в том, что ребенок мало говорит,  неправильно произносит звуки,  переставляет звуки в словах. Первый раз малыша необходимо показать детскому логопеду в 2 года в детской поликлинике.Работа с дефектологом детского сада, куда будет ходить ребёнок, поможет сформировать красивую и грамотную речь.В первую очередь учитель — дефектолог проводит индивидуальные занятия с детьми, у которых есть проблемы с речью (дизартрия, дислалия, общее недоразвитие речи), но в планах работы такого специалиста стоят и занятия в группах по развитию лексико-грамматической стороны речи и фонематических представлений, развитию артикуляционной и мелкой моторики, координации движений, развитию памяти и внимания.

Продолжить чтениеКогда следует обратиться за помощью к дефектологу

График работы педагога-психолога

  • Комментарии к записи:0 комментариев

График работы педагога-психолога Олехнович Г.М. на 2022/2023 уч.год

Контактный номер МТС 8 (033) 608 62 79

Дни недели Время работы График консультирования
Вторник 08.00-17.00

обед 12.00-13.00

13.00-14.00

Консультирование педагогов

 

Четверг 08.00-17.00

обед 12.00-13.00

Просветительская работа 13.00-14.00

 

Пятница 2неделя,4неделя месяца

08.00-17.00

обед 12.00-13.00

13.00-14.00

Консультирование родителей

Продолжить чтениеГрафик работы педагога-психолога

Информация о внесенных изменениях в Правила дорожного движения

Изменения для велосипедистов

Велосипедистам предоставляется возможность не спешиваться при пересечении проезжей части дороги. При этом при подъезде к пересечению с проезжей частью дороги велосипедист должен заблаговременно снизить скорость движения и пересекать ее со скоростью идущего шагом пешехода.

Движение велосипедистов по проезжей части вне зависимости от наличия велосипедной дорожки, обочины, тротуара или пешеходной дорожки может осуществляться:

в зоне с ограничением максимальной скорости движения не далее 1 метра от ее правого края в один ряд;

в ходе учебно-тренировочного процесса в случае сопровождения автомобилем прикрытия. При этом движение велосипедистов допускается в два ряда, но не более 10 велосипедистов в группе.

Продолжить чтениеИнформация о внесенных изменениях в Правила дорожного движения

О музыкальном развитии ребенка

Уважаемые родители!

Мы хотим познакомить вас с работой по музыкальному воспитанию, которая проводится у нас в детском саду, чтобы, помочь вам научиться влиять на развитие музыкальных способностей ваших детей. Так что же такое музыкальное воспитание и музыкальное развитие? Музыкальное  воспитание — это целенаправленное формирование личности ребенка путем воздействия музыкального искусства — формирование интересов, потребностей, эстетического отношения к личности.

Продолжить чтениеО музыкальном развитии ребенка

Условия и факторы успешной адаптации детей раннего возраста

Адаптационный период можно условно разделить на несколько этапов:
I этап — подготовительный. Его следует начинать за 1-2 месяца до приема ребенка в детский сад. Задача этого этапа – сформировать такие стереотипы в поведении ребенка, которые помогут ему безболезненно приобщиться к новым для него условиям. Коррекцию необходимо провести в домашних условиях, и делать это следует постепенно, не торопясь, оберегая нервную систему ребенка от переутомления. Необходимо обратить внимание на формирование навыков самостоятельности. Ребенок, умеющий есть, самостоятельно одеваться и раздеваться, в детском саду не будет чувствовать себя беспомощным, зависимым от взрослых, что положительно скажется на самочувствии. Умение самостоятельно занять себя игрушками поможет ему отвлечься от переживаний, на некоторое время сгладить остроту отрицательных эмоций. Как только в семье посчитают, что все эти задачи успешно решены и малыш подготовлен к приходу в учреждение дошкольного образования, наступает следующий этап – в работу включается педагог, который непосредственно будет работать с ребенком в детском саду.

Продолжить чтениеУсловия и факторы успешной адаптации детей раннего возраста