Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. Проведенные исследования и наблюдения показали, что степень развития движений пальцев совпадает со степенью развития речи у детей. Развитие движения пальцев подготавливает почву для последующего формирования речи. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в центрах речи), но и подготавливает ребенка к рисованию и письму, кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.
Хорошую тренировку движений пальцев обеспечивают пальчиковые игры. Они очень просты, эмоциональны. Их можно проводить в детском саду и в семье. Пальчиковые игры как бы отражают объективную реальность окружающего мира — предметов, животные, людей, их деятельность, а такие процессы, происходящие в природе. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Тренировка тонких движений пальцев рук, пальчиковые игры не должны быть продолжительными, пять минут в день достаточно для того, чтобы стимулировать речевую функцию ребенка. Упражнения надо давать малыми порциями, но делать их с оптимальной нагрузкой, с большой амплитудой движений. Не дает эффекта небрежное, расслабленное выполнение упражнений. Особое внимание уделяем тренировке движений повышенной сложности, т. е. таких, какие наши пальцы не делают в повседневной жизни.
С целью формирования у детей патриотических чувств, чувства гордости за свой народ и уважения к его традициям и традициям других народов, а также формирования к ним дружелюбного отношения, в детском саду был проведен тематический день «День единения народов Беларуси и России». С юными патриотами, воспитанниками старших групп, были проведены мероприятия, посвященные этому празднику. В ходе мероприятий воспитанники узнали об общих духовных ценностях и жизненных ориентирах двух народов, а также о праздниках, отмечаемых в один день. Воспитанники убедились в том, что белорусский и российский народы едины и что это единство основано не только на воспоминаниях и опыте прошлых поколений белорусов и россиян, но и на будущем.
