Переход дошкольника к новой ступеньке образования- поступление в первый класс волнует каждого родителя. Взрослые переживают, как он будет ощущать себя в школе, как сможет учиться, при этом надеются, что первого сентября он станет настоящим первоклассником. Но долгожданных изменений обычно не происходит. Почему? Ответ на этот и другие вопросы вы сможете найти в консультации учителя-дефектолога Велесюк И.В. для родителей старших воспитанников «Поступление в школу»
Речь – самый простой и самый сложный способ самоутверждения, потому что пользоваться ею – серьёзная наука и немалое искусство. Ребёнок овладевает речью, как средством общения и приобретения знаний, как видом деятельности. По мере взросления у него развивается потребность в коммуникации. Каковы особенности произношения у детей старшего возраста, вы узнаете из консультации учителя-дефектолога Велесюк И.В. «Произношение у старших дошкольников»
Речь – чудесный дар природы – не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Как научить ребенка правильному произношению вы узнаете из консультации учителя-дефектолога Велесюк И.В. для родителей воспитанников среднего возраста «Воспитание речевой активности»
Что такое артикуляционная гимнастика и для чего она необходима нашим детям, вы узнаете из консультации учителя-дефектолога Велесюк И.В. «Организация проведения артикуляционной гимнастики»
Развитие речи дошкольников одна из главных задач, которая стоит перед взрослыми, окружающими ребенка. Специалисты детских садов много времени в педагогическом процессе уделяют именно занятиям по развитию речи детей, начиная с самого раннего возраста. Но для того, чтобы данная работа была более успешна, необходима помощь со стороны родителей. А какая это помочь ребенку, играя, вы сможете узнать из консультации учителя-дефектолога Савчук О.Н. «Речевые игры по дороге домой»
Хорошая речь – яркий показатель всестороннего развития ребенка и подготовленности его к обучению в школе.Поэтому с целью профилактики возникновения речевых нарушений, их коррекции, начиная с младшего дошкольного возраста, необходимо применять в работе игры и упражнения, направленные на развитие слуха, дыхания и речевого аппарата.
Важность занятий артикуляционной гимнастикой для малышей трудно переоценить, подробнее об этом вы узнаете из консультации учителя-дефектолога Велесюк И.В. для родителей детей средней возрастной группы «АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ»
У каждого ребенка речь развивается индивидуально. Большинство детей в три-четыре года не умеют произносить правильно все звуки родного языка, некоторые труднопроизносимые звуки.
К пяти-шести годам такие нарушения должны исчезнуть, но если этого не произошло, то родителям уже с самого раннего возраста необходимо позаботиться о развитии речевого аппарата ребенка и профилактике нарушений звукопроизношения. В этом вам поможет артикуляционная гимнастика. Подробнее вы узнаете из консультации учителя-дефектолога Велесюк И.В. «Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики»
Помните в детстве рвали репейник и делали из него разные поделки? Помню принесешь домой, а мама ругается, что опять всякий мусор с улицы принесла )) А вот современным детям в этом плане повезло — у них теперь тоже есть репейник, только он не такой колючий и разных цветов.
При игре с конструктором, незаметно для ребёнка, происходит развитие мелкой моторики, воображения, усидчивости и внимательности.
Такая простая и незамысловатая, на первый взгляд, игрушка на самом деле таит в себе большой развивающий потенциал. Именно поэтому первый конструктор можно приобрести для малыша примерно в возрасте 6-7 месяцев, когда он научится уверенно сидеть и обе его ручки будут свободны для манипуляций с предметами.
Чем же полезны игры с конструкторами для ребенка? Начнем с того, что они развивают мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, он сможет разъединять, а затем и соединять детали, совмещая одну с другой. При этом будет развиваться и пространственное мышление, будет усваивать понятия «на», «под», «между», «снизу» и «сверху». Поскольку детали конструктора всегда различны по цвету, игры с ними также способствуют развитию цветовосприятия. Ну и, конечно же, конструктор замечателен и интересен тем, что не ограничивает «полет фантазии» ребенка, позволяет ему проявить и развить свои творческие способности, ведь из одних и тех же деталей можно собрать огромное множество разнообразных моделей.
Учитель-дефектолог Велесюк И.В.
Игры с мячом — не только интересное развлечение, они очень полезны ребёнку, так как способствуют развитию координации движений, а это пригодится и при обучении письму, рисованию, конструированию. О разнообразии игр и их влиянии вы узнаете из консультации учителя-дефектолога Велесюк И.В. «Игры с мячом в логопедической коррекции»
